Novedades en nuestro Centro de Documentación: tres nuevas publicaciones a disposición de la comunidad iberoamericana

Incorporamos tres nuevas publicaciones a nuestro Centro de Documentación que fortalecen el acceso a información especializada y de referencia para el sector museal de la región. Estos documentos amplían el acervo disponible y contribuyen a la actualización permanente de profesionales y equipos técnicos.

Informe 2024 de la Zona Educativa de Museos de Chile

Publicado por la Subdirección Nacional de Museos de Chile, este informe presenta una caracterización detallada del estado de las áreas educativas en los museos del país. A partir de datos recopilados durante 2024 y de un amplio trabajo colaborativo, el estudio analiza metodologías de trabajo, dinámicas institucionales, desafíos persistentes –como la predominancia de equipos unipersonales, las brechas de financiamiento o las desigualdades territoriales– y las proyecciones del ámbito educativo. El documento ofrece una visión actualizada para comprender la evolución del campo y su impacto en las comunidades.

Participación de las Infancias. Una mirada al trabajo de las áreas educativas de museos de Chile con respecto a las niñeces. Informe museos e infancia 2024

Elaborado por la Subdirección Nacional de Museos de Chile, este estudio analiza los niveles de participación infantil en 112 museos del Registro de Museos de Chile, proponiendo una tipología de mediaciones educativas y adaptando la escala de participación de Roger Hart. Sus resultados evidencian la necesidad de avanzar hacia prácticas más significativas y transformadoras, reforzando el papel de las áreas educativas en la construcción de experiencias museales más inclusivas para las infancias.

Museus Inclusivos na Demência – Guia de Boas Práticas

Desarrollado por la MID – Rede de Museus para a Inclusão na Demência, esta guía está dirigida a profesionales y equipos técnicos responsables de diseñar programas museológicos y acciones culturales para personas con demencia y sus cuidadores. Concebido como una herramienta de referencia, reúne orientaciones, recomendaciones y experiencias que apoyan la creación de propuestas inclusivas, con especial atención a la accesibilidad cultural y cognitiva, la mediación inclusiva y el diseño de actividades ajustadas a las capacidades e intereses de este público. El recurso refuerza la importancia de modelos de atención que promuevan la participación significativa en los museos.

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