¡Nosotros de detectives! Indagando en el museo

Sinopse

El proyecto del Museo Nacional de Historia Natural consistió en la aplicación de la propuesta educativa Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela (EEPE), que usa el ciclo de indagación como una herramienta para que niños y niñas, puedan “estudiar, comprender, analizar y reflexionar sobre los procesos ecológicos y los efectos de la acción humana en su entorno local y en un entorno más amplio”; promoviendo así, el pensamiento crítico y favoreciendo la investigación a través de tres pasos: la formulación de una pregunta, la realización de una experiencia que implica la obtención y análisis de la información para contestar la pregunta, y la reflexión sobre lo indagado y sus implicaciones.

Con esta metodología los visitantes de 4º a 6º de primaria accedieron a la observación de una o más muestras expositivas, y que, a través de preguntas, su propia curiosidad y deducciones pudieron contrastar o aplicar sus conocimientos previos, mediante una actitud activa, participativa y buscando que llegasen a la reflexión a través de establecer relaciones de lo observado en el museo y contrastarlo con su entorno cotidiano.