MuNa F(x): escuela de mediación colectiva

Sinopse

Este proyecto buscó construir y acompañar el desarrollo del guión educativo-colaborativo del Museo Nacional del Ecuador, a cargo de grupos y comunidades heterogéneas para el desarrollo de propuestas educativas relativas a sus intereses.

Para ello, asumió la integración de voces diversas de actores que representaban a activistas comunitarios o agrupaciones sociales que trabajaban para el reconocimiento de los derechos de las personas que fueron históricamente excluidas de los discursos oficiales.

Con ese fin, se usaron diversos enfoques teóricos que interpretaban nuevas posibilidades de recorridos educativos: a) la educación museística en la que prima la relación entre arte y educación o arte y comunidad – arte como componente creativo catalizador de los sentidos; b) educación dialógica – entendiendo a la educación como una esfera reflexiva y crítica; y c) cambio social -desde la perspectiva del activismo y la inclusión de grupos subalternizados.