Actualizado el 20 de April de 2024
Unidad Técnica del Programa Ibermuseos
La educación es un pilar fundamental de la labor de los museos y un eje estratégico del trabajo de Ibermuseos. Desde esta convicción, el Programa impulsa acciones orientadas a fortalecer la dimensión educativa de los museos iberoamericanos, reconociéndolos como espacios de aprendizaje, diálogo, cuidado y construcción de ciudadanía.
La Línea de Educación de Ibermuseos entiende la educación museal como un proceso continuo, situado y relacional, estrechamente vinculado al ejercicio de los derechos culturales. Desde esta perspectiva, promueve prácticas educativas inclusivas, participativas y comprometidas con los territorios y las comunidades, capaces de responder a los desafíos sociales, culturales y ambientales de la región.
A través de esta línea, Ibermuseos apoya el desarrollo de capacidades profesionales, fomenta la innovación pedagógica, impulsa la circulación de conocimientos y visibiliza experiencias que refuerzan el papel social de los museos. La educación es concebida, así, no solo como una función más de los museos, sino como un eje transversal que atraviesa su gestión, sus programas y su relación con la sociedad.
En este marco se articulan tres iniciativas complementarias: el Premio Ibermuseos de Educación, el Banco de Buenas Prácticas en Educación y la publicación La imaginación compartida. Trayectoria del Premio Ibermuseos de Educación, que en conjunto permiten incentivar, reconocer, documentar y difundir el trabajo educativo de los museos iberoamericanos.
La imaginación compartida. Trayectoria del Premio Ibermuseos de Educación, una memoria interactiva que reúne catorce años de trabajo colectivo, visiones compartidas y experiencias educativas impulsadas por museos iberoamericanos.
El Banco de Buenas Prácticas de Ibermuseos fue creado en 2014 como un repertorio de iniciativas premiadas y distinguidas con mención de honor dentro de las categorías del Premio Ibermuseos de Educación.
Desde 2010, el Premio Ibermuseos de Educación es reconocido como una referencia en términos del fortalecimiento de la capacidad educativa de los museos y del patrimonio museológico en Iberoamérica.
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