MuNa F(x): escola de mediação coletiva

Sinopse

Este projeto buscou construir e acompanhar o desenvolvimento do roteiro educativo-colaborativo do Museo Nacional del Ecuador, a cargo de grupos e comunidades heterogêneas para o desenvolvimento de propostas educativas relacionadas aos seus interesses.

Para isso, pressupôs a integração de diversas vozes de atores que representavam militantes comunitários ou grupos sociais que atuavam pelo reconhecimento dos direitos de pessoas que historicamente foram excluídas dos discursos oficiais.

Para tal, várias abordagens teóricas foram utilizadas para interpretar novas possibilidades de percursos educativos: a) educação museológica em que prevalece a relação entre arte e educação ou arte e comunidade – a arte como componente criativa catalisadora dos sentidos; b) educação dialógica – entendendo a educação como esfera reflexiva e crítica; e c) mudança social – na perspectiva do ativismo e da inclusão de grupos subalternizados.