Publicamos os resultados finais do 12º Prêmio Ibermuseus de Educação!
Temos o prazer de anunciar o resultado do edital 2022 do Prêmio Ibermuseus de Educação. Após a análise documental, os 3 projetos selecionados na Categoria I e os 14 selecionados na Categoria II atenderam aos requisitos estabelecidos no regulamento do Prêmio e, consequentemente, são os vencedores do Prêmio.
Os projetos da Colômbia, Argentina, Chile, Portugal, Brasil, México, Espanha e Venezuela foram selecionados de um total de 115 projetos de 17 países ibero-americanos.
O resultado contempla uma variedade de temas relacionados a educação e patrimônio no âmbito da apropriação da memória histórica, da valorização da multiplicidade de identidades, da visibilidade de grupos historicamente excluídos e do fortalecimento do acesso de crianças à ciência e à inclusão produtiva.
Desde a valorização do patrimônio de uma comunidade tradicional de pescadores no Brasil e ações que desenvolvidas para apaziguar os impactos da violência em uma zona de conflito na Colômbia, passando pelo resgate e valorização das trajetórias e identidades da cultura de matriz africana e suas relação com a religiosidade na América Latina, a variedade de abordagens contempladas reforça o compromisso do edital de fortalecer o papel social dos museus e sua capacidade de incidir em comunidades e territórios.
Em termos de alcance, os vencedores da categoria I -que reconhece projetos já realizados ou iniciados em 2020 e 2021- impactaram cerca de 3.000 pessoas. Este valor somado às estimativas do alcance dos projetos da categoria II -fomento a projetos realizados no futuro- somará mais de 50.000 beneficiários/as. Entre eles estão crianças, idosos/as, jovens, adultos/as, educadores/as, pesquisadores/as, organizações de base comunitária, entre outros/as agentes sociais.
Ademais, esta edição reconhece com menção honrosa os 7 primeiros suplentes da Categoria I que, ainda que não recebam recursos financeiros, foram distinguidos pelas comissões de avaliação como merecedores de reconhecimento pela importância da iniciativa e de sua trajetória exitosa.
Vencedores por categoria:
CATEGORIA I
Reconhecimento de 3 (três) projetos concluídos ou em andamento que tenham sido iniciados em 2020 ou 2021, no contexto da pandemia do COVID-19. Prêmio: 5.000€ cada. Somam um total de € 15.000.
- 1º lugar: Bairro adentro
Museu La Tertulia, Colombia
Aborda novos vínculos com a cidade mobilizando processos de pesquisa e criação de bairro por meio das artes e práticas museológicas.
- 2º lugar: Terrycolas. Pequenos habitantes do museu
Museu Regional de Pintura José Antonio Terry, Argentina
O projeto refere-se a espaços cuidados, acessíveis e inclusivos para crianças, por meio da arte e de ferramentas digitais.
- 3º lugar: Cidades para o futuro: criando utopias
Fundação Kosice, Argentina
Mostra novas formas de relação com a obra de arte mediadas pela tecnologia.
CATEGORIA II
Fomento para a realização de 14 (catorze) propostas de projetos inovadores e inéditos, não executados, que se encontrem em fase de concepção ou planejamento. Prêmio: 3.500€ cada. Somam um total de 49.000 €.
- #GeraçãoCiência. O Fórum Científico da Juventude C3
Centro Cultural da Ciência – C3, Argentina
Propõe a participação juvenil nas discussões e propostas de políticas de desenvolvimento científico e tecnológico.
- Museu de Tifloologia de Castelo de Vide: Recursos Educativos para a Inclusão e Cidadania.
Museu de Tifloologia de Castelo de Vide. Portugal
Proposta de acessibilidade cultural e tifloologia nos museus ibero-americanos
- Enraizando: Construindo uma paisagem sustentável no Caminho da Memória Muisca
Fundação Parque Jaime Duque, Colômbia
Proposta de resgate da memória histórica do território.
- Conhecendo o Cerro Colorado: passeio imersivo por sua arte rupestre
Reserva Cultural Natural e Museu Arqueológico Cerro Colorado, Argentina.
Centra-se no legado dos povos originários e no testemunho da sua presença no passado histórico.
- Plantando o Futuro – Conservação e restauração ecológica no «Jardim de Plantas Nativas» do Museu de Ciências. Argentina
Propõe uma experiência de restauração do setor de plantas nativas realizada desde o âmbito educacional e comunitário.
- Somos daqui, vivemos aqui. Vamos fortalecer nossos laços
Museu das Constituições, México
Propõe o museu como ponto de encontro dos habitantes do Centro Histórico da Cidade do México
- Patrimônio e Biodiversidade na Batalha do Rio Lena – Conhecer para Proteger.
Museu da Comunidade da Concelhia da Batalha. Portugal
Procura conhecer o patrimônio local e promover a sua preservação.
- Construção Participativa da Política Educacional do Museu da Abolição. Brasil
Museu da Abolição, Brasil
Busca a participação efetiva da comunidade na construção das políticas educacionais.
- Viver a Vila: circuito de arte pública
Museu da Vila, Brasil
Pretende que as artes visuais, como a arte mural e pintura nas embarcações, sejam dispositivos para a promoção e salvaguarda da paisagem cultural habitada por uma gente que resiste.
- Industriosos – Centro de pesquisa da Casa-Museu Alfonso López Pumarejo sobre o patrimônio industrial hondano. Colômbia
A proposta é um viveiro para a pesquisa, como um espaço para a geração de conhecimento e educação.
- Arte, Memória e Experiência
Fundação Helga de Alvear, Espanha
Propõe incluir ativamente os idosos na comunidade do museu.
- Um passo no tempo, experiências educativas do Municipio de la Sierra Cauca.
La Casa Museo Casa Por El Tiempo, Colômbia
Propõe pesquisas e curadorias comunitárias para visibilizar a identidade camponesa.
- Mulheres da Memória: Raízes do Candomblé
Memorial Mãe Menininha do Gantois | Associação de São Jorge Ebé Oxossi. Brasil
Gira em torno da memória das mulheres que geriram terreiros de Candomblé.
- O Museu vai à escola: levando o nosso patrimônio às comunidades
Museu Antropológico de Quíbor Francisco Tamayo Yépez, Venezuela
Procura valorizar, defender e reivindicar o património cultural, a história, a memória.
O trabalho das Comissões de Avaliação
A avaliação, que contemplou 2 etapas, foi realizada pelas Comissões Nacionais, compostas por profissionais do setor museal dos países de origem das instituições candidatas; e, pela Comissão Especial de Avaliação composta por especialistas em educação e museus da Espanha, Argentina e Portugal e liderada pela presidência do Conselho Intergovernamental do Programa Ibermuseus.
Durante o processo de avaliação, foram levados em conta critérios de pertinência e coerência, perspectivas educativas, inclusão, equidade de gênero, inovação e atender ao caráter participativo. Os projetos da categoria II também foram avaliados sob o critério de viabilidade e sustentabilidade.
No total, 45 profissionais de 17 países participaram das comissões. Este importante e intenso trabalho de análise é voluntário e envolveu verificação documental e análise de mérito das 115 propostas submetidas ao Prêmio em 2022.
Parabenizamos a todas as equipes responsável por cada proposta. Será um prazer acompanhá-las durante o ano de 2023 nesta fantástica experiência de educação.
